domingo, 23 de marzo de 2014

Día 21 de marzo

Boca abajo y no se cae

¿Qué es lo que queremos hacer?

Observar como el agua en un recipiente boca abajo no cae aunque dicho recipiente tenga un agujero abierto.


Materiales:

Bote de conserva de vidrio 
tapa metálica 
Martillo y clavos 
Agua

¿Cómo lo hacemos?

Efectuaremos un agujero en la tapa del bote con ayuda del martillo y un clavo. Llenaremos el  bote de agua hasta la mitad, cerraremos bien el bote y lo pondremos boca abajo.

El resultado obtenido es....

El agua no se cae.







Explicación

La presión atmosférica del aire exterior presiona al agua hacia adentro. En el caso de caer una pequeña gotita , el aire interior del bote se encontraría a una presión inferior a la atmosférica exterior, impidiendo ésta la salida de agua.

Día 14 de marzo

Queridos amigos en este día hemos realizado un experimento que se titula:

 Turbidez Misteriosa.

¿Qué es lo que queremos hacer?

Comprobar los "mágicos" poderes del aire, que es capaz de enturbiar un incoloro y transparente líquido para volverlo a transformar en incoloro y nítido nuevamente.

Materiales:

vasos de precipitados 
Espátula y agitador
Varilla hueca de vidrio
Papel de filtro 
Embudo 
Agua destilada 
Hidróxido de calcio
Aire.... de nuestros pulmones.

¿Cómo lo haremos?

Es necesario preparar, en primer lugar, una disolución saturada de hidróxido de calcio, sustancia poco soluble en el agua. Para ello se prepara inicialmente una disolución sobresaturada basta echar unas pocas porciones de hidróxido en nuestro vaso de precipitado con agua y remover y luego filtrarla. Sobre esa disolución se sopla con nuestro aire de los pulmones.

El resultado obtenido es..

Al inicio observaremos que la incolora disolución se enturbia al someterse al burbujeo del aire. Al continuar soplando volveremos a obtener una disolución nuevamente incolora y transparente.




Explicación

Lo que ha sucedido es una reacción entre el hidróxido de calcio disuelto y el dióxido de carbono procedente de nuestros pulmones formándose carbonato cálcico: esta sustancia es prácticamente insoluble en el agua y por eso se precipita provocando la turbidez comentada.




domingo, 9 de febrero de 2014

UN VOLCÁN EN ERUPCIÓN

Seguimiento del trabajo diario

·Día 16 de Enero

Trajimos cada una los materiales que necesitamos para construir el volcán:
-Recipiente alargado de plástico
-Tijeras
-Cartulina de color marrón
-Fiso
-Periódico
-Cola
-Plastilina de color marrón
-Una caja de cartón

Lo primero que hicimos fue recortar la parte de arriba de el recipiente de plástico. Alrededor de el le pusimos las cartulina enrollada en forma de cono que unimos con fiso para tener la base del volcán y en toda la superficie de la cartulina y por debajo de esta, fuimos pegando bolas de papel de periódico para darle una forma más real. Y lo dejamos listo para la próxima semana ;)

·Día 23 de Enero

Al tener ya la forma del volcán hecha lo siguiente que teníamos que hacer era darle más consistencia para que no se nos derrumbara! Por lo que cogimos un vaso de cristal del laboratorio y le añadimos agua y cola para hacer una mezcla en la que mojaremos trozos de papel de periódico para pegarlos alrededor de todo el volcán. 



·Día 30 de Enero

Después de una semana y de que se haya secado el volcán, lo único que falta para terminarlo es ponerle la plastilina alrededor para darle el color, extendiéndola bien por todos los recobecos sin que se vea la capa de periódico de abajo.


Lo siguiente que haremos será pegarlo a la base de cartón y añadirle algunos detalles como árboles y nubes para que la presentación se vea más original y llamativa.

·Día 6 de Enero

Una vez terminado el volcán queda experimentar distintas reacciones químicas para su erupción. Los ingredientes que necesitaremos para ello serás:
-Bicarbonato sódico
-Ácido acético o vinagre
-Colorantes diversos

En una probeta añadimos agua y bicarbonato, y el/los colorante/s según el color que queramos obtener, nosotras utilizamos rojo, azul, amarillo y naranja. Después de haber mezclado todos esos ingredientes, añadimos a la probeta con la mezcla el ácido acético poco a poco hasta que veamos que va subiendo y se desborda tal como un volcán en erupción. Aquí os dejamos los vídeos que hicimos con las mismas reacciones químicas pero echándole distintos colorantes:







Espero que os este gustando este proyecto tanto, como a nosotras nos está gustando realizarlo;) 


martes, 17 de diciembre de 2013

Experimentos de química 

Introducción

Cada experimento es una manera divertida de tratar de explicar el origen, funcionamiento o creación de algo en particular. Esta vez, con este ingenioso plan, se espera comprender con más facilidad la razón de la erupción de los volcanes, las reacciones químicas que suceden en el mismo y aproximarnos a vivir este impresionante hecho a una menor escala. Para la realización de este informe fue necesario tomar referencias de libros, medios electrónicos y consultas en revistas especiales para dar un mejor detalle y conocimiento a todas las personas interesadas en este artículo.
Monografias.com
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¿Qué es un volcán?

Como principio, un volcán se considera una apertura, regularmente dentro de una cordillera, donde habitualmente emergen sustancias como lava, fuego, vapor, ceniza y roca fundida. Dentro de él suceden cosas extraordinarias y magnificas, ocurren reacciones químicas y físicas únicas. Ellos son un gran miedo para la sociedad  que habita cerca, son inmensos, asombrosos y muy, muy interesantes. Existen muchos volcanes, los hay enormes, otros pequeños, con erupciones o sin ellas. Lo importante de todo es saber identificarlos y que hacer en caso de erupción. Hay que interesarnos en lo que pasa en la sociedad para saber cómo ayudar, como prevenir y que acciones  son necesarias para que no se produzca un desastre.
Un volcán puede contener las siguientes partes:
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Cono volcánico:
Es la elevación que tiene la montaña por la acumulación de lava dentro de él.
Cráter:
Por donde es expulsado el producto.
Chimenea:
Es el canal que conecta el interior con el exterior arrastrando la lava que quiere ser expulsada.
Cámara Magmática:
En esta zona se acumula toda la lava.
Los volcanes producen una gran serie de productos  durante su agitación:
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Materiales

Los materiales  necesarios para este experimento son muy simples y algunos de ellos fácilmente los encontramos en nuestro hogar.
-Un frasco de plástico
-Plastilina, pasta de papel o barro.
-Base de cartón
-Vinagre
-Bicarbonato sódico
-Jabón liquido
-Gafas de protección
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Procedimiento

1.- Primeramente se moldea plastilina y se forma sobre la base de cartón, puedes tomar la botella de plástico  como referencia para hacer el volcán y que quede mejor formado. Ojo tienes que dejar un espacio al interior de el para así poder vaciar los productos con los que aremos nuestra explosión.
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2.- Ya que este formado nuestro volcán, es necesario mezclar los ingredientes dentro de nuestro frasco de plástico o en el vacío que dejamos dentro del volcán, en primer lugar colocamos el bicarbonato sódico, el azafrán, jabón líquido y al final el vinagre. Si esperas que la lava se produzca en color rojo, es necesario que agregues colorante rojo, al igual que si deseas una consistencia más espesa puedes agregar harina con agua.
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3.- Nos colocamos nuestras gafas de protección y observamos como al termino de mezclar los ingredientes se produce una reacción química se emanan cantidades de dióxido de carbono
considerables en la espuma que se forma.
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4.- Si tu trabajo será un trabajado escolar o quieres perfeccionarlo, puedes agregarle unos cuantos árboles para armonizar tu maqueta y se pueda observar más presentable.

Resultado

Al observar con detalle el momento de la explosión pude ver como al juntar y mezclar estos ingredientes se produjo un líquido parecido a la lava, recorre lentamente y al momento de explotar la lava que escurre en la cordillera de plastilina baja rápidamente y produce una especie de hoyos en nuestra maqueta. Fue una experiencia única porque cada vez explota de manera diferente aunque sean los mismos ingredientes.
Explicación
Al mezclar vinagre el cual es ácido acético con el producto que contenía bicarbonato sódico se origina una especial y rara reacción química, la cual libera una generosa cantidad de dióxido de carbono que se puede observar en la espuma de color, este hace que suba el producto y al encontrarse con O2 explota por la reacción de sustancias. En este experimento se pueden observar reacciones químicas y físicas.
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Luisa Almagro Arjonilla:)


jueves, 12 de diciembre de 2013

Diferencias entre Física y Química


Antes de comenzar a experimentar, tenemos que tener claro el concepto tanto de Física como de  Química:

FÍSICA  

Ciencia que observa la Naturaleza, y trata de describir las leyes que la gobiernan mediant expresiones matemáticas.

 

QUÍMICA   

Ciencia que se dedica al estudio de la estructura, las propiedades, la composición y la transformación de la materia.

 

 
¿Cuál es la diferencia entre la física y la química?
undefined Existe un montón de maneras de tratar de explicar las líneas divisorias que separan las distintas disciplinas de la ciencia. Mi opinión sobre esta diferencia en cuestión es que hay toda una jerarquía de campos distintos en los que trabajar, algunos se solapan entre si. La pregunta aunque a primera vista pueda parecer absurda o fuera de contexto, es una muy buena pregunta y forma parte de la piedra angular de los sistemas de estudio.
 
Desde el nivel fundamental, la física de partículas y la física nuclear, se juntan para formar los protones, neutrones y demás partículas que después forman los átomos.
 
En el siguiente nivel, el de la física atómica, se trabaja con núcleos y electrones, y se investiga cómo se juntan para formar los átomos. La forma en la que estén colocados los protones y los neutrones en el núcleo, va a determinar las diferentes clases de materiales que existen en el mundo. Así lo muestra la tabla periódica de los elementos, en la que se ve que la diferencia fundamental de todos los elementos radica en su número de protones y neutrones con que forman el núcleo.
 
El siguiente nivel, es donde ya comenzamos a ver las similitudes de la física con la química. Este es el campo de la superposición de la física molecular y el de la físico-quimica, que observa el comportamiento de las moléculas simples y cómo encajan o se enlazan entre sí. Se podría decir que la química se interesa en las pequeñas moléculas y cómo reaccionan intercambiando electrones de ida y vuelta, mientras que la física se centra en cómo se juntan las moléculas y cómo es que se mantienen así de juntas.
 
Un nivel más arriba nos encontramos con lo que la mayoría de personas piensan cuando les hablas de “química”. Se trata de las moléculas complejas. Son conjuntos de átomos, hidroxilos, sulfuros…etc. que se unen para formar moléculas aun mayores.
 
A partir de aquí ya tenemos dos ramas más diferenciadas, aunque sigue la misma jerarquía. Las moléculas van adquiriendo mayor complejidad hasta formar estructuras vivas, por lo que entramos dentro del mundo de la bioquímica. El siguiente nivel nos lleva a la biología molecular y luego ya entramos en el estudio de los organismos completos, para llegar finalmente al estudio de la neurociencia, la psicología y tras ramas que se escapan de la ciencia.
 
Está muy claro que ambas ciencias se mezclan continuamente, pero para establecer una diferencia clara entre la física y la química, diremos que la química se basa en el estudio de las partículas y su desarrollo, y la física se basa en el movimiento y estado de esas partículas sin entrar en detalles de su evolución.
 
 Rosa Mº Colmenero López:)

Organización

Hola de nuevo, dentro del grupo hemos dividido el trabajo en cuatro partes. Cada parte estará realizada por cada una de nosotras: 

  • Rosa Mª Colmenero 
          Se va a encargar de las diferencias entre física y química.
  • Luisa Almagro
           Se encargará de buscar experimentos relacionados con la Química.
  • Lidia Mª Gutiérrez
          Se encargará de buscar experimentos relacionados con la Física.
  • Mª José Anguita
         Elaborará las conclusiones de cada uno de los experimentos.

Todas juntas iremos probando con diversos experimentos para familiarizarnos con la asignatura. Nuestra organización ira cambiando a lo largo del curso, con el fin de que todas podamos participar en cada una de las partes que componen el trabajo.

miércoles, 11 de diciembre de 2013

Hola!!! 

Bienvenido/a al blog más molón de todo internet, donde encontrarás un montón de experimentos físicos y químicos que cualquiera puede hacer y además te divertirás realizándolos.

Este blog lo formamos cuatro personas, correspondientes al grupo I:

  • Luisa Almagro
  • Mª José Anguita
  • Lidia Mª Gutiérrez
  • Rosa Mª Colmenero
A largo de todo este curso, iremos realizando los experimentos que encontremos y que más nos gusten, además de exponer toda la información necesaria para la elaboración de cada uno y algunas ilustraciones visuales (tanto fotos como vídeos). 

Nuestra intención, aparte de aprobar la asignatura de proyecto, es que se aprenda experimentando y que nos demos cuenta de que a veces con materiales que creíamos que sólo tenían una función, se pueden crear cosas inimaginables.

El blog está en construcción, poco a poco se irán añadiendo los temas en los que trabajemos. Esperamos que os guste y que sobretodo experimentéis con la ciencia, que para eso está.

Nos vemos pronto.